“刮腻子”刮成世界冠军？这还真不是什么“洋葱新闻”。浙江温州小伙马宏达经过4天激烈角逐，摘得了2022年世界技能大赛特别赛抹灰与隔墙系统项目比赛桂冠，实现了该项目中国金牌“零”的突破。

#图源：浙江新闻、浙江日报#

世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，是世界地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能赛事，其竞技水平代表了当今职业技能发展的世界先进水平。2022年世界技能大赛特别赛为世界技能大赛正式比赛，于9月中旬至11月下旬在15个国家分散举办，共设62个比赛项目，中国共派出36名选手参加34个项目的比赛，马宏达就是其中一员。

本次代表中国队夺冠后，这位出生于2000年的世界冠军接受了记者采访，直言自己也没想到“刮腻子”还能走上世界舞台。马宏达介绍说，他之所以能接触这一比赛项目，还是因为他的母校浙江建设技师学院。

#图源：浙江新闻、浙江日报#

浙江建设技师学院有个世界技能大赛训练研发中心（下称“世赛中心”），涵盖抹灰与隔墙系统、混凝土建筑、数字建造、瓷砖贴面等多个比赛训练项目，作为16级建筑装饰技师班的学生，马宏达就在这个世赛中心学习训练了近5年。所谓行行出状元，马宏达的夺冠就是这一理论的力证。然而，在教育发展已经相对成熟的当下，仍旧有不少中国家长对于职业教育充满了不理解与不接受。

比如让众多家庭“痛恨”的中考普职分流。2021年，教育部要求各地政府及教育部门要积极推动普通高中和中等职业教育协调发展，要坚持普职比例大体相当，这里面的大体相当也可以理解为中考过后要进行“五五分流”，一半学生上普高，另外一半学生上职高。中考普职分流的目的就在于通过中考，让学生进入到不同类型的教育体系学习，这个制度的提出对优化人才类型结构有着非常大的好处。

但现在家长却难以接受普职分流政策。一方面是家长的刻板印象，认为职业学校不正规，孩子容易养成不好的习惯。另一方面是家长认为孩子就读职业学校没有前景可言，考编考公也会受到限制。所以在每年中考的时候，家长们会动用自己身边的一切资源来帮助孩子进入到普通高中读书。

职业教育发展已经到了一个重要拐点，普职分流也是大势所趋，与其回避这一客观发展规律，家长们更应该对职业教育树立正确认知。

一、普职分流为不擅长学术学习的孩子提供了新的发展通道

并不是每一个孩子都对学术学习感兴趣，有的孩子可能更擅长动手操作。普职分流政策就是基于个体差异来推动孩子的分类培养，让一些动手能力强、理论学习能力弱的孩子可以到职业学校学一门技术，普职分流让每一个个体都可以在正确的成长方向上出彩。

二、普职分流拓宽了普通学生出彩的机会

虽然我国高等教育进行了扩招，但大部分孩子依然无法通过高考进入大学校园。然而，随着现代职业教育体系的完善，本科层次职业教育的稳步发展，中职毕业生接受高等教育的通道变得更加畅通，普职分流拓宽了普通学生出彩的机会。

三、普职分流能够创造较大的社会价值

职业学校可以通过教育技能来培养更多产业转型升级背景下需要的人才，对促进就业和扩大技术人才规模具有推动作用。分流政策还有助于改善民生，在乡村振兴发展中，职业教育扶贫的效果很显著。

当然，想要家长真的接受普职分流，愿意将孩子送到职业院校学习，还需要政府对职业教育发展进行大力扶持，让学生从职业学校毕业后可以真正成为一名技术人才，有不错的收入和晋升渠道，让社会看到技术职工的社会价值，而“马宏达们”的出现可能正是打破当前困境的一把铁锤。