“花草管理员”“红领巾管理员”“桌长”“灯长”“走廊廊长”……看到这些名称，家长们一定会摸不着头脑，还有这样的班干部岗位？

其实这是四川一位小学班主任为班级同学们设置的班干部岗位，全班51个孩子共设置了53个岗位。跟班长、学委这样的“传统岗位”比起来，四川这位班主任制定的“班干部竞选表”在“编制”数上多于班级总人数，这就意味着班里的每个学生都能当上班干部，为班级出份力。

用责任为劳动赋能，帮助孩子养成优秀品质

这份特别的“班干部竞选表”被学生家长发布在社交平台后，迅速引起了网友的讨论，有网友调侃说：“班主任很公平，满足了每位学生的‘官瘾’。”

其实我们细看这位班主任设置的岗位表，可以发现表里没有“官位”只有“岗位”，班级日常管理的事项都做了细化，并分配给53个岗位负责人，让事事有人管，人人有事干。

在社交平台的评论区也有家长表示自己孩子也被老师任命为“光明使者”，负责班里开关灯的；也有人回忆起自己上小学时当了6年“钥匙长”，因为家离学校特别近……人人都当班干部，其实也不算新鲜事了。早在2020年，四川某中学一个班级就因62名学生都是班干部而走红网络；这类设置在幼儿园就更普遍了，从洗手到吃饭睡觉都有“小小监督员”负责。

如果仅仅是套用成年人的评价体系，就说这是在助长“官风”的话就有点有失偏颇了。传统的一个班几个班干部的情况，总给孩子一种只有优秀学生才能得到老师喜欢并协助老师管理班级。而这种“人人都是班干部”的设置，不仅是对每个孩子的认可，给予他们更多自信，还能潜移默化地培养学生的责任与担当，在每天为班级付出劳动中养成服务意识和劳动思维，让每一位学生都能有良好的品德，成为更加健全的新时代青年。

智慧化教育 让教学更科学

“人人都是班干部”为学生打造了专人专岗，人人都是良好班级塑造者的劳动教育环境。那么，智慧化教育则是为孩子提供一个更公平、更科学的教育环境。

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传统的作业管理方式，由于缺乏有效的监管手段，很难对学生作业耗时、作业题量、错题率等数据高效监管，对合理布置作业形成挑战。而智慧纸笔则是通过对学生作业实时统计与分析，让各学科作业的数量、难度、耗时等一目了然，老师布置作业有数据可依，使得布置的每道题目都得到智能分析，形成精准学情报告，真正做到因材施教。既达到“双减”作业减时、减量的目的，同时还能保证学生的学习效果，实现教学质量与学习效率的双提升。